Прізвище Ім’я По-батькові (ПІБ): Аделіна Нікончук Борисівна
Стать: Жіноча
Мати - Євдокія Снігоход Петрівна
Батько - Борис Снігоход Васильович
Зріст та вага: 175, вага-55кг
Дата народження: 02.04.2004
Вік: 22 роки
Місце народження: Київ
Національність: Українка
Місце проживання: Рівне
Захоплення: Малюю, займаюсь спортом
Сімейний стан: Одружена
Статура: Спортивна
Колір очей: Янтарний
Зачіска: Довге пряме волосся
Відмітні знаки: Багато татуювань, шрам на голові
Стать: Жіноча
Мати - Євдокія Снігоход Петрівна
Батько - Борис Снігоход Васильович
Зріст та вага: 175, вага-55кг
Дата народження: 02.04.2004
Вік: 22 роки
Місце народження: Київ
Національність: Українка
Місце проживання: Рівне
Захоплення: Малюю, займаюсь спортом
Сімейний стан: Одружена
Статура: Спортивна
Колір очей: Янтарний
Зачіска: Довге пряме волосся
Відмітні знаки: Багато татуювань, шрам на голові
I. Батьки
Аделіна Нікончук Борисівна народилась у родині зі строгими, але справедливими принципами. Її мати, Євдокія Снігоход Петрівна, була жінкою витриманою, мудрою та турботливою, працювала у сфері освіти й прищеплювала доньці любов до знань і дисципліни. Батько, Борис Снігоход Васильович, мав більш жорсткий характер, працював у державній структурі, де вимагалась відповідальність і стійкість. Саме від нього Аделіна перейняла силу духу, впевненість у собі та вміння приймати складні рішення.
II. Дитинство
II. Дитинство
Дитинство Аделіни пройшло в місті Київ. Вона росла активною та допитливою дитиною, завжди прагнула бути кращою у всьому. З ранніх років проявляла творчі здібності — любила малювати, створювати щось своїми руками. Батьки виховували її в строгості, але давали достатньо свободи для самовираження. Уже тоді формувався її характер — сильний, незалежний і наполегливий.
Вона часто проводила час на вулиці, вигадувала різні ігри, легко знаходила спільну мову з іншими дітьми, але водночас не дозволяла собою керувати. Якщо щось йшло не за її планом — не здавалась, а намагалась знайти інший шлях.
З дитинства Аделіна вчилась відповідальності — їй довіряли прості, але важливі справи, що сформувало в ній дисципліну. Також вона рано почала розуміти цінність праці та підтримки в родині. Саме цей період заклав основу її характеру: впертість у досягненні цілей, внутрішню силу та бажання завжди рухатись вперед, незважаючи на обставини.
III. Шкільне життя
Вона часто проводила час на вулиці, вигадувала різні ігри, легко знаходила спільну мову з іншими дітьми, але водночас не дозволяла собою керувати. Якщо щось йшло не за її планом — не здавалась, а намагалась знайти інший шлях.
З дитинства Аделіна вчилась відповідальності — їй довіряли прості, але важливі справи, що сформувало в ній дисципліну. Також вона рано почала розуміти цінність праці та підтримки в родині. Саме цей період заклав основу її характеру: впертість у досягненні цілей, внутрішню силу та бажання завжди рухатись вперед, незважаючи на обставини.
III. Шкільне життя
У школі Аделіна показувала хороші результати в навчанні, особливо в гуманітарних предметах. Вона була відповідальною ученицею, але не без характеру — могла відстояти свою думку та не боялась конфліктів. Брала участь у шкільних заходах, займалась спортом, що допомогло сформувати її спортивну статуру. Також у цей період вона почала серйозніше займатись малюванням, що стало одним із її головних захоплень.
Вчителі часто відзначали її як наполегливу та цілеспрямовану ученицю, яка не зупиняється перед труднощами. Водночас вона не завжди була “зручною” — могла сперечатись, якщо вважала щось несправедливим, і завжди прагнула докопатися до правди.
У шкільні роки вона сформувала своє коло спілкування, навчилась розрізняти щирість і фальш у людях. Були як міцні дружні зв’язки, так і конфлікти, які загартували її характер. Саме школа стала тим етапом, де Аделіна вперше зрозуміла, що життя — це не тільки правила, а й уміння їх відстоювати або навіть порушувати, якщо цього вимагає ситуація.
IV. Підлітковий вік
Вчителі часто відзначали її як наполегливу та цілеспрямовану ученицю, яка не зупиняється перед труднощами. Водночас вона не завжди була “зручною” — могла сперечатись, якщо вважала щось несправедливим, і завжди прагнула докопатися до правди.
У шкільні роки вона сформувала своє коло спілкування, навчилась розрізняти щирість і фальш у людях. Були як міцні дружні зв’язки, так і конфлікти, які загартували її характер. Саме школа стала тим етапом, де Аделіна вперше зрозуміла, що життя — це не тільки правила, а й уміння їх відстоювати або навіть порушувати, якщо цього вимагає ситуація.
IV. Підлітковий вік
Підлітковий період був непростим. Аделіна шукала себе, експериментувала зі стилем та способом життя. Саме тоді з’явились її перші татуювання, які стали способом самовираження. У цей період вона також отримала шрам на голові через нещасний випадок, який лише загартував її характер.
Попри труднощі, вона не збилась зі свого шляху, продовжувала розвиватись і ставати сильнішою як морально, так і фізично.
У цей час вона вперше серйозно захопилась спортом — тренування стали для неї не лише способом підтримувати форму, а й способом “випускати” емоції та тримати себе в руках. Аделіна почала більше часу проводити поза домом, знайомилась із різними людьми, не всі з яких позитивно впливали на неї, але кожне таке знайомство давало досвід і вчило розбиратись у людях.
Також саме в підлітковому віці вона навчилась покладатись лише на себе — були моменти, коли підтримки майже не було, і доводилось самостійно приймати важливі рішення. Це сформувало в ній холодний розум, витримку та вміння не піддаватись паніці у складних ситуаціях. З часом її характер став більш жорстким, але водночас вона навчилась цінувати близьких людей і довіряти лише перевіреним.
V. Робота в Міністерстві охорони здоров’я
Попри труднощі, вона не збилась зі свого шляху, продовжувала розвиватись і ставати сильнішою як морально, так і фізично.
У цей час вона вперше серйозно захопилась спортом — тренування стали для неї не лише способом підтримувати форму, а й способом “випускати” емоції та тримати себе в руках. Аделіна почала більше часу проводити поза домом, знайомилась із різними людьми, не всі з яких позитивно впливали на неї, але кожне таке знайомство давало досвід і вчило розбиратись у людях.
Також саме в підлітковому віці вона навчилась покладатись лише на себе — були моменти, коли підтримки майже не було, і доводилось самостійно приймати важливі рішення. Це сформувало в ній холодний розум, витримку та вміння не піддаватись паніці у складних ситуаціях. З часом її характер став більш жорстким, але водночас вона навчилась цінувати близьких людей і довіряти лише перевіреним.
V. Робота в Міністерстві охорони здоров’я
У дорослому віці Аделіна вирішила пов’язати своє життя з державною службою та влаштувалась на роботу в Міністерство охорони здоров’я. Завдяки своїй відповідальності, дисципліні та наполегливості вона швидко зарекомендувала себе як надійний працівник. Вона займалась організаційними питаннями, допомагала у впровадженні нових програм та підтримувала порядок у робочих процесах. Робота вимагала витримки та стресостійкості, але Аделіна впевнено справлялась із усіма викликами, доводячи, що здатна на більше.
З часом їй почали довіряти складніші завдання — координацію роботи між відділами, участь у важливих нарадах та підготовку документації під підвищеною відповідальністю. Вона навчилась швидко приймати рішення в умовах обмеженого часу, зберігаючи холоднокровність навіть у напружених ситуаціях.
Окрім основної роботи, Аделіна проявляла ініціативу, пропонуючи власні ідеї щодо оптимізації процесів, що неодноразово отримувало схвалення керівництва. Колеги поважали її за прямолінійність, справедливість і готовність допомогти у складний момент. Саме завдяки своїй наполегливості та характеру вона поступово здобувала авторитет і відкривала для себе нові можливості кар’єрного зростання.
З часом їй почали довіряти складніші завдання — координацію роботи між відділами, участь у важливих нарадах та підготовку документації під підвищеною відповідальністю. Вона навчилась швидко приймати рішення в умовах обмеженого часу, зберігаючи холоднокровність навіть у напружених ситуаціях.
Окрім основної роботи, Аделіна проявляла ініціативу, пропонуючи власні ідеї щодо оптимізації процесів, що неодноразово отримувало схвалення керівництва. Колеги поважали її за прямолінійність, справедливість і готовність допомогти у складний момент. Саме завдяки своїй наполегливості та характеру вона поступово здобувала авторитет і відкривала для себе нові можливості кар’єрного зростання.
